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“第二届基础教育信息化论坛”在北京举办 看信息科技如何为教育赋能

14日,由新华网、优秀教育联合主办的“第二届基础教育信息化论坛”在北京正式举办,本届论坛以“‘科教融合’驱动教育新发展”为主题,围绕课程改革、规范校外培训等基础教育领域热点探讨教育信息化2.0行动背景下的教育服务供给模式、优秀人才培养模式、教育治理模式发展方向。

论坛现场大咖云集,新华网教育事业中心总经理姚予疆,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、STEM教育研究中心主任王素,教育部学校规划建设发展中心党总支委员、中国现代教育研修中心副主任张海昕,及微软中国教育行业总经理郑敏出席并发表主题演讲。此外,小码王副总裁张立猛作为教育信息化优秀企业代表受邀出席,并以“‘科技+教育’为基础教育教与学赋予新动能”为主题与其他企业代表开展圆桌对话。

“做教育时需要考虑的是整个教育的生态,不能光想课程,要重视应试能力和综合素质之间的磨合。随着教育信息化不断深入,为基础教育带来的改变是全面恒久的。”小码王副总裁张立猛说道。


在科技进步与社会需求的共同促进下,从小学课堂到高等学府,人工智能教育已遍地开花。科技创新推动教育进步,为基础教育带来内容、方式、理念上的全方面改变。首先,信息技术被逐步纳入基础教育,成为学科内容的全新板块,同时与传统学科联结衍生出例如数据分析等全新内容,丰富了整体教育的知识维度,令教育内容、人才培养与时代需求同步。其次,随着信息化技术在教学过程中的应用不断深入,给基础教育的教学带来极大便利,对比传统板书口述式授课模式,依托先进信息技术以图片、视频、3D模型等为辅的新型授课模式,体现了其更加直观、更易理解、便于交互的优良特性。教育信息化也使得教育理念发生了重大革新,传统被动式学习、注重知识灌输、重理论轻实践的教育理念被主流教育行业舍弃,“以学习者为中心”的教学理论被普遍接受并提倡,尊重学生的个体化差异,赋予学生更多的自主性,培养个人能力的多样化发展,从而达到教学个性化、教育均衡化的最终目的。


当提及信息科技在实际教育中的具体应用,张立猛以小码教育旗下品牌小码世界为例介绍道:“小码世界利用互联网及信息科技打造线上教学平台,打破时间地域限制,使学员能够通过网络随时随地共享小码世界教育资源,教学视频回放、老师在线答疑等贴心设置,让学生掌握学习的主动权;后台实时收录每位学员的学习动态,建立学习云档案,帮助授课老师分析学员行为特征,从而达到适时调整、因材施教的个性教化学目的。”

“此外,信息技术的发展也有助于解决当前教育行业优质师资短缺的痛点。通过线上直播的方式,实现单个教师授课利用效益最大化,不但保证了机构课程内容的标准化,也在一定程度上解决了线下规模化扩中由于地域差异带来的优质教学资源稀缺、师资无法共享的难题,同时通过模板课程分享的方式,提升整体教师水平,为企业内部优质教学人才的培养与输送提供了极大助力。”

小码王成立于2016年,由王江有带领资深IT教育专家团队创立,引进欧美先进教育理念与课程平台,专注6-17岁青少年编程教育,以覆盖全年龄阶段的体系化教学方案,帮助中国青少年接轨世界优秀编程教育,拥抱全球最先进的信息科技。

作为较早进入行业的头部玩家,小码教育在少儿编程教育行业商业模式及课程体系的确立中发挥了极大的作用。小码教育旗下高端线下少儿编程品牌小码王聚集业内权威专家,依托自身资深教研资源,融合少儿认知规律、语言本身实用性和经典性、竞赛出口功利性等多层考虑,潜心研发包含Scratch、App Inventor、Python及C++等课程在内的自主课程体系,成为行业内部默认标准,完成了国内少儿编程课程体系从0到1的转变。同时,在今年5月上线线上编程教育品牌小码世界,完成“线上+线下”双向驱动的产业模式。截至目前,小码王在全国16个主要城市开设了超过30家校区,为近10000名中国青少年提供编程教育支持。

教育信息化2.0时代,信息技术和智能技术将会不断深度融合到教育全过程。作为少儿编程教育领域的开拓者和探索者,小码教育将继续聚焦行业、砥砺前行,让更多中国青少年享受更加先进的少儿编程教育,“科教融合”驱动教育新发展,构建未来新蓝图。


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