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云南教育信息化发展高峰论坛

富宁县:信息化让均衡之路越走越宽

教育信息化推动教育入云端


2016年以来,富宁县委、县政府融资投入1.0421亿元,整体实施教育信息化建设。新建、改扩建互联网多媒体教室1140间,配备食品安全监控系统156套、视频会议系统36套、云计算机教室142间4573台学生机、阅卷系统32套。建成可视化管理、食品安全监控、网络教研系统、网络阅卷及分析系统等管理平台。目前,该县高中、初中、小学生机比达到6:1、10:1、15:1。2017年4月成立了数字学校,积极探索推行“双师直播课”教学、网络听评课教研、创新信息化培训等模式。2018年5月,选送的“富宁县村完小信息技术课异步专递课堂教学模式区域案例”成为全省唯一被教育部认定的区域案例。围绕“党建+互联网+特色”,富宁县还成功推行了“码校园”文化。目前,富宁县已形成“天上有云、云上有源、源能共享,上下联通、运营科学、实现均衡”的教育信息化完整体系,走在了全省县域级的前列。


实施三年发展规划促学校内涵发展


为有效挖掘自主办学潜力,推动学校内涵发展,富宁县2014年在文山州率先启动了学校三年发展规划工作。坚持以“学校自主发展探究与实践”这一州级重点课题为引领,实施“一校一章程、一校一制度、一校一规划、一校一评价、一校一特色”的“五个一”工程,打造“一个德育管理、一个课堂教学、一个教师研修、一个学生自我管理、一个常规管理、一个学校自主办学”的“六个一”管理模式,努力实现学校“在长度上有远景规划,在宽度上能统筹兼顾,在深度上向内涵延伸”的三维发展。2017年规划实施工作在全县35所学校全面铺开。三年来,经过试点先行探索,以点带面推进,取得了阶段性成效。全县形成依法办学、自主管理、一校一品、民主监督、社会参与的良好办学格局,推动了全县教育教学质量稳居全州八县市前列。


精心打造特色校园文化


2013年以来,富宁县委、县政府先后组织4批50余人次赴上海、曲靖、玉溪等地考察学习学校文化建设经验。采取“因地制宜、突出特色、分层推进、逐步跨越”的方式,按照“一年有小成,二年有改观,三年大变样”的目标逐步推进校园文化建设。通过三个批次考评学校134所,评出优秀校园文化建设示范校41所,并实行8所城区学校与33所乡镇薄弱学校结对帮扶,全面开展“帮定位,提高学校科学规划水平;帮管理,提升学校现代管理能力;帮培训,提高学校师资队伍素质;帮教研,提升学校教育教学质量”的“四帮四提”活动。目前,全县各学校在精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四方面都得到提升,并通过校园文化识别系统与校园文化校本教材编制,彰显出文化育人、环境育人的无穷魅力。


(富宁县教育局供稿)



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